Índice
IntroducciónContar cuentos con Harry Potter y el Cáliz de Fuego
El Taller
Con los videojuegos se pueden aprender muchas cosas, en este caso
vamos a ver cómo podemos utilizarlos para APRENDER
A CONTAR HISTORIAS, algo importante para que los niños
y niñas comprendan que cada persona las cuenta de forma diferente.
La ciencia, la literatura o el arte son grandes creaciones de la
humanidad, pero todas ellas utilizan formas diferentes de pensamiento,
ahora nos interesan las historias. Hemos trabajado con EL
CÁLIZ DE FUEGO, un videojuego de la serie de Harry Potter.
LOS VIDEOJUEGOS CUENTAN HISTORIAS
¿Cuál es la diferencia entre leer un cuento de Harry Potter, o ver la película, y jugar al videojuego? Seguramente lo que más nos llama la atención es que sólo en el videojuego el jugador o jugadora controla “de verdad” al personaje.
Esta capacidad de control de lo que ocurre en la historia, el hecho de que sólo ocurre en los videojuegos, es una de las características que los hace más atractivos y nos permite aprender con ellos “de otra manera”.
LA CULTURA POPULAR
Las historias cuentan lo que le ocurre a “un héroe”, en nuestro taller era Harry. Alrededor de esta figura existe todo un mundo de objetos que le hacen más cercano, por ejemplo, cromos, juegos de ajedrez, muñecos, y un sinfín de objetos muy significativos para los niños y niñas. Trabajar con todo esto, junto al videojuego, convirtió la clase en una situación muy motivadora y cercana a la vida cotidiana.
Cómo hemos trabajado
El objetivo del taller, como ya se ha señalado anteriormente, fue APRENDER A CONTAR HISTORIAS. Al principio comenzamos con el papel y el lápiz, los niños y niñas eran escritores. Poco a poco quisimos hacerles conscientes de que hay “muchas formas de contar historias”, y seguramente serán diferentes dependiendo del “lenguaje” que utilicemos para contarlas. Este taller nos permitió profundizar, sobre todo, en cómo aquello que utilizamos para expresarnos, por ejemplo las imágenes o las palabras condicionan nuestros mensajes.
ESTA ES LA HISTORIA DE NUESTRO TALLER:
HARRY POTTER EN SUS LIBROS
Tomar la decisión sobre cómo empezar un taller de videojuegos es importante. Nos encontramos enseguida ante dos alternativas muy distintas:
- ¿Empezamos jugando? ¿Metemos desde el primer día la consola en clase? ¿Partimos de cómo se ha jugado en casa?
- Comenzamos situando el tema en un contexto externo, pero relacionado con el tema del videojuego. Esto es lo que hicimos en este caso: EXPLORAMOS DIFERENTES LIBROS DE HARRY.
EL VIDEOJUEGO Y LA PELÍCULA
¿Se parecen o son diferentes?
Esta es la pregunta clave que, además, no sólo tiene una respuesta.
Para explorar cómo veían los niños y niñas
el tema realizamos trabajamos por diferentes caminos. Quizá
el más interesante consistió en proyectar dos escenas
que habían sido tratadas en los dos medios.
Uno de los niños, al hablar de sus relaciones, nos contó
que ver la película le había ayudado a encontrar
trucos para avanzar en el juego:
UNA BUENA MUESTRA DE QUE YA A LOS SIETE AÑOS SON CAPACES DE ANALIZARLOS.
DEL CUADERNO A LOS WEBLOGS
Ayudar a los niños y niñas a adoptar el papel de un periodista es muy buena estrategia para que sean capaces de analizar el videojuego, por ejemplo, cómo son sus imágenes, qué nos ha querido contar el creador o cuál puede ser su intención.
Para ello es importante ayudarles a ESCRIBIR SOBRE EL VIDEOJUEGO, por eso los pequeños se convierten en CRÍTICOS DE VIDEOJUEGOS. Si en esta clase comenzamos utilizando un cuaderno tradicional poco a poco se fueron sustituyendo por los WEBLOG.
TRAEMOS NUESTROS TESOROS
¿Y cómo terminar el taller? Dedicamos la última sesión a explorar todo lo que los pequeños habían traído de casa, sus pequeños y grandes tesoros, todos tenían relación con Harry.
Nos dio oportunidad para comprender por qué Harry es uno
de sus héroes, algo muy presente en su cultura infantil.
Poco a poco fue entrando en el aula lo que suele estar fuera de ella y pensamos que de esta manera será más fácil “trasladar” lo aprendido aquí a otras situaciones.
Qué había en nuestra clase
BUSCANDO EN INTERNET
Internet es, sin duda, un excelente recurso para encontrar información, pero sin olvidar que es necesario “re-elaborarla”.
Seguramente los héroes de la cultura popular, Harry Potter
en este caso, están allí muy bien representados.
Los pequeños comenzaron a acceder a páginas que
contenían vídeos e imágenes.
Cuáles fueron las ventajas de utilizar este medio:
- Permitió mantenernos en un universo digital.
- Las familias buscaban con los niños en casa.
EL CAÑÓN DE PROYECCIÓN
¿Qué ventajas o inconvenientes puede tener el que puedan jugar hasta tres niños de la clase y que se proyecte el juego en la pared o en una pantalla?
- VENTAJA: Todos participan y el adulto puede ayudarles a ser conscientes de lo que hacen.
- INCONVENIENTE: Muchas veces resulta casi imposible verbalizar lo que ocurre en la pantalla.
Qué aprendemos
MAYORES Y PEQUEÑOS NO ESTAMOS SIEMPRE DE ACUERDO.
Durante la última sesión dialogamos sobre lo que habíamos aprendido con Harry Potter y el Cáliz de Fuego. Fue interesante ver las diferencias entre las opiniones de los niños y adultos. Mientras las personas adultas queríamos convertirlos en “críticos de videojuegos,” los niños nos dijeron:
- He aprendido cómo Harry Potter hace magia.
- He aprendido a jugar con la Playstation.
- He aprendido a lanzar nuevos hechizos en el videojuego porque en la peli ya está hecha.
- He aprendido que unos niveles son más difíciles que otros y hay que esforzarse.
- La magia no existe. "¿y los magos que hay por el mundo?" No sé.
