Aprendiendo con los videojuegos

Recientemente tuvimos la oportunidad de participar en la VIII Feria de la Ciencia de Madrid  para compartir con las personas que asistieron a ella lo que significa aprender con los videojuegos comerciales. Colegios y familias se acercaron al stand para jugar, dialogar con los investigadores y escribir en los blogs sobre sus propias experiencias en el juego. Rastreando esta página http://feriagipi07.blogspot.com/ encontrareis muchos de los comentarios de estas personas.
¿Cuál ha sido la conclusión más relevante de esta participación? Observar nuevas situaciones en las que diferentes personas juegan juntas con videojuegos como NBALIVE 2007, los Sims 2 Mascotas o Harry Potter nos ha mostrado que en cada situación pueden aprenderse cosas distintas.

• Por ejemplo, cuando dos personas de distintas generaciones nos dijeron en la Feria de la Ciencia que a través de los SIMS habían descubierto un interés común, algo que casi nunca había ocurrido en su vida, nos dimos cuenta del valor de los videojuegos como instrumentos que favorecen las relaciones sociales.
• El mismo videojuego, utilizado en las aulas, nos ha permitido enseñar conceptos como la importancia de saber comprar y vender o de llegar a ser un buen profesional.

Es decir, en cada situación se pueden aprender cosas nuevas y diferentes. Es necesario seguir reflexionando en estos temas para entender porqué los videojuegos pueden ser instrumentos no sólo para el ocio, sino también para educar.

    

Un importante instrumento de comunicación entre las personas que hemos participado en estas experiencias.
Por ejemplo, las familias podían conocer lo que los niños y niñas trabajaban en las clases, algo que sin ellos hubiera sido más difícil. También era más fácil la comunicación entre los niños de distintas clases y colegios. Os animamos a ir directamente a uno de ellos http://anayeloy.blogspot.com/2007/02/el-videojuego-y-la-pelcula-de-harry.html

Nos ha ayudado a todos a reflexionar sobre lo que íbamos aprendiendo.
Por ejemplo, tras discutir en clase las posibles diferencias entre una película y un videojuego el hecho de escribirlo para otras personas ayudaba a profundizar en el tema y también a intercambiar sus ideas, incluyendo comentarios.

Han permitido que los niños fueran conscientes de que cuando escribimos en el colegio o en casa siempre lo hacemos para alguien que nos va a leer y que no es sólo la profesora.
Nos podrán leer nuestras familias, los amigos, otros niños y niñas que les guste aprender con los videojuegos. http://beaymelissa.blogspot.com/

Os seguiremos contando sobre ellos y nos gustaría compartir vuestras opiniones.