Aprendiendo con los videojuegos

Tras el comienzo del curso y con el otoño nos planteamos nuevas formas de divertirnos
ya que no siempre podemos jugar en la calle o en el parque. El cambio al horario
de invierno acorta las tardes. Sin embargo, ello no quiere decir que no podamos,
una vez acabada nuestras tareas escolares, dedicar un tiempo a divertirnos
y compartir este rato con nuestros amigos. En nuestra casa tenemos
la posibilidad de juntarnos y jugar, del mismo modo que hace años se jugaba
a las construcciones, las cartas, o tantos otros juegos, ahora se puede jugar
utilizando las consolas o el ordenador.
Ya sabemos que la tecnología es una forma contemporánea de entretenimiento a
gran escala. Esta semana en la Feria
Internacional de informática, Multimedia y telecomunicaciones, Simo, podemos
ver las nuevas tendencias, valorarlas y emitir nuestra opinión. Sorprendentes
alternativas nos van a presentar como la televisión en el móvil o un reproductor
de vídeo con forma de gafas en el que se pueden ver vídeos, juegos o películas
en movimiento como si se estuviera viendo una pantalla de gran formato. Asimismo
estará presente en ella el primer ordenador portátil del mundo desarrollado
específicamente para jugar. Como vemos una parte importante de la feria es la
dedicada a las tecnologías del tiempo libre E-live y, por supuesto, el mundo
del videojuego tiene un espacio importante. Quizá lo más importante es que,
como también sucede con otras tecnologías, es necesario aprender a convivir
con ellas.

Recientemente tuvimos la oportunidad de participar en la VIII Feria de la Ciencia de Madrid  para compartir con las personas que asistieron a ella lo que significa aprender con los videojuegos comerciales. Colegios y familias se acercaron al stand para jugar, dialogar con los investigadores y escribir en los blogs sobre sus propias experiencias en el juego. Rastreando esta página http://feriagipi07.blogspot.com/ encontrareis muchos de los comentarios de estas personas.
¿Cuál ha sido la conclusión más relevante de esta participación? Observar nuevas situaciones en las que diferentes personas juegan juntas con videojuegos como NBALIVE 2007, los Sims 2 Mascotas o Harry Potter nos ha mostrado que en cada situación pueden aprenderse cosas distintas.

• Por ejemplo, cuando dos personas de distintas generaciones nos dijeron en la Feria de la Ciencia que a través de los SIMS habían descubierto un interés común, algo que casi nunca había ocurrido en su vida, nos dimos cuenta del valor de los videojuegos como instrumentos que favorecen las relaciones sociales.
• El mismo videojuego, utilizado en las aulas, nos ha permitido enseñar conceptos como la importancia de saber comprar y vender o de llegar a ser un buen profesional.

Es decir, en cada situación se pueden aprender cosas nuevas y diferentes. Es necesario seguir reflexionando en estos temas para entender porqué los videojuegos pueden ser instrumentos no sólo para el ocio, sino también para educar.